X Seminário sobre Neopedagogia da Gramática
segunda-feira, 26 de maio de 2014
Palestrantes
Prof. Francisco Dequi
Graduado em Letras - Habilitação em Português, Latim e Francês pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, em 1968. Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUC/RS, em 1995. Atualmente, é diretor da Faculdade de Tecnologia IPUC - FATIPUC, professor e diretor do Instituto Pró-Universidade Canoense - IPUC, professor de Latim e Português no Curso de Letras da FATIPUC. Fundador e pesquisador do Centro de Estudos Sintagramáticas - CES, órgão de pesquisa da Faculdade de Tecnologia IPUC, desenvolve pesquisas na área de Letras e Linguística, com ênfase na Neopedagogia da Gramática. É autor inúmeros livros sobre a Neopedagogia da Gramática. É professor do Curso de Pós-Graduação (Lato Sensu) em Neopedagogia da Gramática.
Prof. Alceu Vanzing
Possui graduação em Letras pelo Centro Universitário La Salle - UNILASALLE (2008) e Especialização em Gramática e Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2010). Atualmente, é professor de Língua Portuguesa, Redação e Literatura Brasileira no Ensino Médio do Instituto Pró-Universidade Canoense - IPUC, professor do Curso de Letras e professor do Curso de Pós-Graduação (Lato Sensu) em Neopedagogia da Gramática da Faculdade de Tecnologia IPUC - FATIPUC. É, ainda, Coordenador Adjunto do Curso de Licenciatura em Letras e Editor da Revista Virtual de Estudos de Gramática e Linguística Lingu@ Nostr@.
Prof.ª Magali de Albuquerque Krüger
Possui graduação em Letras pela Universidade Luterana do Brasil - ULBRA e Especialização em Neopedagogia da Gramática. Atualmente, é professora de língua portuguesa no Instituto Pró-Universidade Canoense - IPUC, professora e coordenadora de estágios no Curso de Letras da Faculdade de Tecnologia IPUC - FATIPUC. É, também, professora no Curso de Pós-Graduação (Lato Sensu) em Neopedagogia da Gramática
Prof. Miriam Sobieszczanski
Possui graduação em Letras pelo Centro Universitário La Salle - Canoas (1982) e mestrado em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2005). Atualmente é professora da Faculdade de Tecnologia IPUC no Curso de Letras e no Curso de Pós-Graduação (Lato Sensu) em Neopedagogia da Gramática. e professora de Ensino Fundamental e Médio do Instituto Pró-Universidade Canoense - IPUC. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura, atuando principalmente nos seguintes áreas: educação, língua portuguesa, linguística, literatura brasileira, literatura infanto-juvenil, literatura portuguesa e redação
Graduado em Letras - Habilitação em Português, Latim e Francês pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, em 1968. Bacharel em Ciências Jurídicas e Sociais pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUC/RS, em 1995. Atualmente, é diretor da Faculdade de Tecnologia IPUC - FATIPUC, professor e diretor do Instituto Pró-Universidade Canoense - IPUC, professor de Latim e Português no Curso de Letras da FATIPUC. Fundador e pesquisador do Centro de Estudos Sintagramáticas - CES, órgão de pesquisa da Faculdade de Tecnologia IPUC, desenvolve pesquisas na área de Letras e Linguística, com ênfase na Neopedagogia da Gramática. É autor inúmeros livros sobre a Neopedagogia da Gramática. É professor do Curso de Pós-Graduação (Lato Sensu) em Neopedagogia da Gramática.
Prof. Alceu Vanzing
Possui graduação em Letras pelo Centro Universitário La Salle - UNILASALLE (2008) e Especialização em Gramática e Ensino de Língua Portuguesa pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS (2010). Atualmente, é professor de Língua Portuguesa, Redação e Literatura Brasileira no Ensino Médio do Instituto Pró-Universidade Canoense - IPUC, professor do Curso de Letras e professor do Curso de Pós-Graduação (Lato Sensu) em Neopedagogia da Gramática da Faculdade de Tecnologia IPUC - FATIPUC. É, ainda, Coordenador Adjunto do Curso de Licenciatura em Letras e Editor da Revista Virtual de Estudos de Gramática e Linguística Lingu@ Nostr@.
Prof.ª Magali de Albuquerque Krüger
Possui graduação em Letras pela Universidade Luterana do Brasil - ULBRA e Especialização em Neopedagogia da Gramática. Atualmente, é professora de língua portuguesa no Instituto Pró-Universidade Canoense - IPUC, professora e coordenadora de estágios no Curso de Letras da Faculdade de Tecnologia IPUC - FATIPUC. É, também, professora no Curso de Pós-Graduação (Lato Sensu) em Neopedagogia da Gramática
Prof. Miriam Sobieszczanski
Possui graduação em Letras pelo Centro Universitário La Salle - Canoas (1982) e mestrado em Linguística e Letras pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (2005). Atualmente é professora da Faculdade de Tecnologia IPUC no Curso de Letras e no Curso de Pós-Graduação (Lato Sensu) em Neopedagogia da Gramática. e professora de Ensino Fundamental e Médio do Instituto Pró-Universidade Canoense - IPUC. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Língua Portuguesa, Linguística e Literatura, atuando principalmente nos seguintes áreas: educação, língua portuguesa, linguística, literatura brasileira, literatura infanto-juvenil, literatura portuguesa e redação
Local e Data
Acontecerá nos dias 25 e 26 de julho de 2014 (sexta-feira - tarde e noite; sábado - manhã e tarde).
O evento será realizado no miniauditório do IPUC (Av. Guilherme Schell, 5000 - Centro - Canoas - RS).
O evento será realizado no miniauditório do IPUC (Av. Guilherme Schell, 5000 - Centro - Canoas - RS).
Certificação
Com 20 horas/aula, para participantes com frequência acima de 75%. Entrega no encerramento.
Programa
25/07/2014 - Sexta-feira - Tarde (14h)
Apresentação sucinta dos instrumentos pedagógicos:a) A força interpretativa dos SINTAGRAMAS, da Fórmula da Oração e do código numérico convencionado;
b) Diagrama para o estudo e a análise de qualquer verbo;
c) A seta que mostra o deslocamento da tonicidade;
d) Fonética básica passada pela técnica do lema “Levar a perceber”.
25/07/2014 - Sexta-feira - Noite (19h)
Elucidações dos instrumentos por meio de exemplários apresentados pelo manual do IX Seminário:a) A fórmula da oração e os sintagramas inspirando uma nomenclatura mais pedagógica e mais coerente;
b) NOME e VERBO como os grandes pilares da nomenclatura gramatical cognata e autoexplicativa;
c) Análise das posições dos termos da oração com suas quadrimorfias;
d) A bimorfia do verbo e as funções de cada um de seus constituintes;
e) Prenome sempre será adnome;
f) Como classificar o prenome anteposto ao pronome;
g) As posições 3', 4' e 5' e intensificadores ou complementos.
26/07/2014 - Sábado - Manhã (8h)
Quadro sinótico ilustrado da nomenclatura lógica e autoexplicativa sugerida:a) Esquema sucinto com rápidas elucidações sobre a inovação nomenclatural (manual);
b) Materiais didáticos que animam as aulas;
c) Aplicativo que explica e justifica acentos gráficos sem comando humano;
d) Aplicativo que ajuda a fixar a localização dos blocos modo-temporais no diagrama;
e) Software sintagramatical – treinamento no laboratório da FATIPUC.
26/07/2014 - Sábado - Tarde (14h)
Debates em geral:a) Devemos abandonar o ensino gramatical? Que ensinar em aula?
b) Questões objetivas de interpretação em provas oficiais e seus questionamentos;
c) Como realizar a modernização do ensino gramatical;
d) Que seria analfabetismo gramatical e suas consequências;
e) Vale a pena discutir nomenclatura gramatical?
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